等上课了，所有人都不说话，不敢回答老师问题的时候，他却争着站起来，红着脸，细声细气的说出自己的答案，更可恨的是他还常常能说对，偶尔说错了，也不见老师批评他，真不知道老师为什么喜欢他。
所以王天好像被孤立了，是的，就是被孤立了。老师们，父母们都没有关注这些东西，因为他们并不了解孩子们的世界，因为时间久远，他们已经忘记了自己在孩童时的心理。所以他们忽略了孩子们的想法，强行的把自己的想法加在孩子的身上，还很自我良好的感觉自己做的很对，孩子们不愿意时，就以“孩子，我是为了你好”为借口，强行实施自己的想法。
王天自己并不知道自己被孤立了，孤立他的那些孩子们也不知道到自己孤立了王天。因为年幼的他们，还没有学到孤立这个词语，但这并不影响他们的行为。
没有人主动会去找王天玩，王天在的地方他们也都不过去，王天好像是与他们生活在同一个世界，但不在一个空间里的孩子，显得总是那样特殊，那样怪异。
王天不是喜欢孤独，他只是不知道该怎么去和别人交流，一直处在孤立状态下的他，很像有很多人陪他一起玩，跟他说话，玩闹。但是没有，他也不愿主动去跟别人交流，他在等，等一个主动来跟他交流，跟他玩的人。
可惜，这样的人一直没有出现。
王龙飞忙着工作，孩子上学是很花钱的，虽然是义务教育，但只是不用付教师的辛劳钱，其他费用皇族是不管的，因为根本管不过来。再说了，义务教育才九年，王天这么聪明，肯定会一直读下去的，钱以后总要用上的，多攒一点总是好的。
罗茹则太爱自己的孩子了，她总感觉自己的孩子很优秀，怕自己的孩子跟别的孩子学坏，所以她一直跟王天说，不要乱跟别的小孩一起玩，也不许其他孩子来自己家找王天玩。
王天这个别人家的孩子，让所有的孩子都不喜欢，但他其实一点都不想当别人家的孩子。可惜，不成圣，谁能掌控自我。
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