“好吃好吃，太好吃了。”
卫乐只喝了一碗粥，却吃了三碗凉拌海菜，让易锋都担心他晚上肚子痛，让卫凡给他开记药，完了让大小雪熬了给他喝。
身体已经好得差不多的卫乐真心不想喝药，但是在易锋异常的坚持下他只好喝了，苦得他直皱脸。喝药什么的再过百年他也不习惯，但不得不说卫凡的药很有效，他晚上并没有肚子疼，也没有跑厕所，可喜可货。
第二天早上的粥是用海鲜煲的，卫乐很喜欢，喝了三碗直到八分饱才不舍和放下碗。让大雪给他留着，等上了课他饿了再喝。
“好的，少爷。”
大雪立即答应了，其实凡爷也有说过少爷最好是少食多餐，这样对他的身体有好处。所以大雪立即就答应了，反正光喝粥少爷饿得也快，半上午再回两碗也不影响中午吃饭。
果然上大学堂的课后，卫乐就叫饿。
“少爷请。”大雪急忙端着粥过来，卫乐直接坐在院子里喝起了粥，还有学生没有离开他也不嫌丢人，还朝他们挥了挥手，让一群熊嘻嘻哈哈笑着跑远了。
先生居然像普通人一样叫饿，感觉好不真实哦！！
熊孩子们回去就跟他们的父母讲了，引来一片笑骂声。
先生也是人啊，是人肯定会饿肚子。而且一大早就给孩子们上课，会饿是正常的，到是这些熊孩子们一点也不体贴先生，该打。
卫乐知道后也不在意，他又不仙人又不圣人，饿多正常啊！上课的时候熊孩子们还坐着，就他一直站着还走来走去，肚子里的那点粥早就消化光了。
卫乐吭哧吭哧喝完粥，一抹嘴又去给李平他们上课了。照样先把作业交上来，然后复习一遍昨天教的，最后才是上新课。
孩子们肯努力，卫乐也教得很用心，而且他不像别的先生那样让孩子们读书百遍其义自现。而是先解释一遍，再来教导他们，也是方便他们理解后更好的记忆。
死记硬背是不行的，而且古人教书的方式他真不能理解，先生都是让学生自己读，好的还会讲解一下含义，但大多数都是让孩子们自己理解，最常用的办法就是让他们读上一百遍，然后就理解了。
摔，这是什么方法啊！
卫乐觉得很不可取，所以直接抛弃掉，改成自己喜欢的模式，先讲解含义，让他们做下笔记，把含义记下来，这样背书时也能更快的记住，没必要真的去读一百遍，好好的孩子都被他们教傻了。卫乐想这么多的酸秀才，就是读书读傻了的。
卫乐在上面讲解，下面孩子们就做笔记，每人都用纸做了一本笔记本，上面每一课都有记下，平时复习时就拿中出来看，现在家中已经有少不用过的笔记，捆成一团差不多可以砸死人了。
这些笔记他们让家人好好保存，以后还可以给自己的孩子用，反正科举都差不多是这些东西，千年不改什么的真不知道该不该吐槽了。
卫乐一边在心中吐槽，一边给孩子们讲解，很快一节课就过去了，卫乐让他们自己回去背，明天抽查，不会的就小心了。
“谢谢先生。”
孩子们收起书，又把棋搬了出来，今天是学棋，琴棋书画轮流着来。
“你们自己先下，基本规则你们都会了，有些东西先生讲你们也不明白，不如先下实践中找答案。”
正好四个娃，各自找伴开战。
卫乐就在一旁看他们下棋，偶尔指点一下。其实一般来说观棋不语真君子，但他们下棋没多久，正是学习的时候，当他们出错进，指点一下也能让他们记住下次不再犯这样的错误，所以卫乐先就跟他们说了，以后看人下棋不要说话，因为那不是君子所为。
下完棋，今天上午的课就完成了，下午是武课，不归卫乐管，让他们收拾收拾吃饭去，顺便好好养足精神，下午才有体力易师父练功。
今天中午有一道炒鱿鱼，四个孩子尝了一口觉得还能吃得下，于是便欢快的朝着这道菜下筷子。他们没吃过鱿鱼，好新奇哦！而且味道有点怪，但不讨厌。
跟卫乐久了，他们接受新事物比想象中的还要快。卫乐见他们能接受，还送了一些干货给他产，让他们带回家煲汤。
李平他们是尝新鲜，而李梓家则是难得吃到肉，哪怕是海鲜他们也很高兴了，虽然有些腥，但弄点姜蒜在里面就好多了。
只是李梓每次都能从先生那里拿东西回来，过年时还领了一块肉和一些年货，说是先生送他们的年礼，李平他们家也有。
李梓父母哪能不明白这是先生在补贴自家，所以特别的是愧疚。去年重阳，他们家送的螃蟹最多。李梓父亲看了这些干货，第二天就去河边钓王、八，听说卫先生身体不太好，需要王、八补身体。
别的他没办法弄，也没有钱去弄，只有这个他们这边的河城都有，请教过王、八喜欢吃的食物后，他就去钓王、八了。别说第一天还真让他钓起来一只，喜得他急忙送到卫宅。这只王、八还不轻呢，差不多有三、四斤重，是个大王、八了。
卫乐当时不在家，带着孩子们出去采风了，今天轮到画画，所以金管家就接下了这只王、八，总不能让做先生的一直补贴学生吧！束脩卫乐从没有跟李梓家人要过，过节过年还要送节礼，哪家的先生像卫乐这样？所以金管家接受的很自然，卫乐回来后也没有说什么。有些事他不能做，但金管家做了他也不会去说。
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